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O portfólio como instrumento de registro nas aulas de matemática na EJA (PO)
Última alteração: 2011-04-29
Resumo
Este relato de experiência é uma expressão das minhas vivências, como professor de matemática preocupado com a leitura e escrita de meus alunos. Apresentarei como a utilização da produção escrita e o processo de registro em portfólio podem mudar os conceitos pré-estabelecidos, dentro da sociedade, sobre a disciplina de Matemática. Além disso, enfatizarei como a participação dos alunos na elaboração do processo educacional se tornou uma arma em prol dos objetivos que eu considero primordiais para um bom aprendizado nas aulas de matemática.
Palavras-chave
Palavras chave: Portfólio, matemática, leitura, escrita.
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