Este artigo é parte integrante das primeiras pesquisas que estão sendo desenvolvidas em âmbito do projeto Projeto “Prova Brasil de Matemática: Revelações possibilidades de avanços nos saberes de alunos de 4ª série/5º ano e indicativos para formação de professores”, projeto este desenvolvido pelo grupo de pesquisa CCPPM da Universidade Cruzeiro do Sul. Nosso objetivo é apresentar uma análise do questionário do professor relativo ao Saeb e Prova Brasil de 2007 de uma das escolas públicas da cidade de São Paulo envolvida em tal projeto. Esta análise nos possibilita o reconhecimento do perfil e indicação das práticas pedagógicas que os professores que ministram aula nas séries avaliadas revelam. Assim, à luz de autores que tratam a formação de professores podemos coletar dados que serão úteis durante a realização do projeto que venham a colaborar para ações de formação destes professores, visando melhores resultados nas aprendizagens matemáticas dos alunos.