Se informa acerca del trabajo en evaluación de impacto del Programa de Escuelas Efectiva en la Republica Dominicana.  A partir de una medición del aprendizaje en matemáticas de una serie de muestras representativas de escuelas beneficiadas por el PEE comparadas con una muestra representativa a nivel nacional de escuelas no beneficiadas por el PEE, se examina el impacto de la intervención.  Se aprovecha asimismo la existencia de muestras representativas a nivel nacional para comparar los niveles de desempeño de estudiantes a nivel nacional en la Republica Dominicana.  Los análisis efectuados encuentran un impacto notable del Programa, aun cuando los aprendizajes aun no llegan a los niveles propuestos por el Programa.  También se documenta que a nivel nacional, la educación en el primer ciclo de la educación primaria en la Republica Dominicana no evidencia ninguna mejora en el 2010 con respecto a los babismos
niveles de logro documentados en 2005.