O que vamos apresentar é a construção de uma metodologia de resolução de problema produto do trabalho do grupo de pesquisa GCIEM (Grupo Colaborativo de Investigação em Educação Matemática), na busca de viabilizar a ação do professor como investigador e, desse modo, contribuir para a prática pedagógica dos professores do 1º ciclo do Ensino Fundamental, na questão primordial que são as dificuldades apresentadas pelos alunos na resolução de problemas. Esta oficina tem como pressuposto discutir que o conhecimento é resposta a uma pergunta e centrar a atenção na atividade da sala de aula e no que está por detrás dessa atividade, ou seja, nas seguintes perguntas: o que é um problema? O que é resolver problema em sala de aula?