O ensino militar em Portugal foi impulsionador do ensino da Matemática em Portugal, quer pelo estímulo dado ao seu estudo, quer pela forma, método e livros de texto utilizados. A necessidade de desenvolver a “arte da guerra” e de defesa estimulou o desenvolvimento da Engenharia e com ela, a Matemática ganhou novo fôlego expandindo-se e institucionalizando-se. Das escolas ditas militares estendeu-se para as escolas públicas, sofrendo estas, grande influência das primeiras. É esse percurso que se pretende analisar.