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O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi criado com o objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes ao fim do ensino básico. Em 2009, este exame foi reestruturado, adotando-se um novo formato de avaliação e, devido a isso, a partir deste ano, tem-se o “Novo ENEM”. Atualmente, o desempenho dos estudantes neste exame é utilizado como processo de seleção para várias universidades públicas federais, o que aumentou significativamente sua importância no sistema educacional brasileiro. Entendendo-se que há a necessidade de desenvolver mais pesquisas sobre essa temática, apresentam-se, neste trabalho, resultados de uma pesquisa cujo objetivo é caracterizar as questões da área de conhecimento “Matemática e suas Tecnologias” das provas do “Novo ENEM”. Para isso, fez-se a análise das questões das provas de 2009 e 2010, com base em três aspectos: competências e conhecimentos matemáticos necessários para a resolução das questões, além das temáticas abordadas nos enunciados das questões.

educação matemática; novo ENEM; competências; conhecimentos; temáticas.