Este trabalho teve como objetivo identificar que conhecimentos são requeridos dos alunos para resolver as questões propostas pelo ENEM nos anos de 2009 e 2010 em relação às grandezas e medidas, particularmente aqueles relacionados a comprimento, área e volume. Para tanto, foram analisadas 11 questões do referido exame. Os resultados mostraram dentre outros aspectos: a forte presença dos sólidos geométricos prismas, cilindro, pirâmide, cone e esfera; a mobilização para o uso das fórmulas de área do triângulo e do retângulo e as de volume de sólidos como cubo, cilindro, cone e esfera; tornar a situação significativa para o aluno, mesmo quando lida com objetos matemáticos (figuras planas e espaciais); conhecimentos requeridos dos alunos como o reconhecimento e uso adequado das fórmulas de volume de sólidos geométrico, manipulações algébricas, compreensão de volume enquanto grandeza, articulação com outros conteúdos e o uso apropriado de unidades de medida.