En este artículo se exponen los principales resultados de un diagnóstico realizado para determinar el impacto del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática en instituciones de educación secundaria de la zona de Pococí y Guácimo, en Costa Rica, especialmente, orientado a los procesos de capacitación, como parte de la iniciativa “Tecnologías de Información y Comunicación y su impacto en la Enseñanza de la Matemática en la zona de Pococí  y Guácimo”, aprobada por CONARE (Consejo Nacional de Rectores),  en el marco  del programa de regionalización interuniversitaria de la Región Huetar Atlántica. Estos procesos han tenido como principal objetivo, promover la auto y mutua capacitación técnica, que permitan a construcción y  uso de materiales digitales, que mejoren la calidad de la Enseñanza de la matemática en la zona.