Neste relato abordaremos o processo de estruturação e implementação do piloto do Projeto YOGEO realizado com alunos da 1ª série do Ensino Médio de uma escola Estadual do Município de Seropédica-RJ, que teve como objetivo analisar através da Teoria de Van Hiele, o estágio de domínio de conhecimentos elementares em Geometria e o desenvolvimento dos conceitos básicos e propriedades de figuras geométricas planas, dinamizados pela proposta de um jogo computacional.