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En la presentación se aborda la modelación matemática en el marco de la teoría de la Matemática en el Contexto de las Ciencias para estudios universitarios. Se describe dicha teoría, la cual considera al proceso del aprendizaje y la enseñanza como un sistema en donde las cinco fases de la teoría interactúan entre sí: la fase curricular, la cognitiva, la didáctica , la epistemológica y la docente. Se presentan los resultados de varias investigaciones sobre la fase didáctica que han llevado a determinar los conceptos de modelo matemático y del proceso de modelación matemática, así como, definir los elementos cognitivos y las habilidades del pensamiento que son necesarias para poder llevar la modelación matemática al ambiente de aprendizaje. También, se presentan los resultados de investigaciones que ofrecen una estraegia didáctica, denominada Matemática en Contexto, para desarrollar las competencias de modelación matemática.

Modelación matemática, matemática en contexto, Matemáticas en el Contexto de las Ciencias, fase didáctica, modelo matemático