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Este trabalho apresenta uma experiência de Ensino de Estatística ocorrida no curso de Administração de uma Universidade particular de Campinas, São Paulo, Brasil. Os alunos, cursando a disciplina de Estatística, trabalharam com projetos relacionados com temas de seus interesses. Com os seus projetos, os alunos puderam vivenciar situações nas quais tiveram que avaliar resultados, questionar informações e desenvolver atitudes críticas e criativas, favorecendo a construção de habilidades para lidar com os conceitos estatísticos no seu cotidiano. O presente trabalho teve como objetivo mostrar que é possível favorecer, por intermédio de atividades que envolvem o trabalho com projetos, as competências que consideramos essenciais na Educação Estatística: a literacia, o pensamento e o raciocinio estatísticos

modelagem matemática, conteúdos estatísticos, ensino superior, educação estatística crítica, competências