Durante a realização do mestrado, investigamos alguns temas relevantes pautados em educação matemática, em contrapartida, como produto dessa pesquisa fora concebido uma dissertação - (Souza, 2009) - relacionando três assuntos: identidade profissional do professor de matemática, ciclos de formação e desenvolvimento humano do município de Goiânia e etnomatemática. Neste texto, buscamos revelar um recorte destas investigações oferecendo maior representatividade e olhar critico sobre a discussão pleiteada, realizando assim, uma analise critico-reflexiva do assunto abordado na dissertação em debate.