Agenda

Agenda da Conferência

2011-06-26

05:00 PM - 06:30 PM

Inauguración:
- Inauguración
- Entrega de Medalla Luis Santaló a Ed Jacobsen
- Obituario Alicia Villar. Por Gustavo Bermúdez

06:30 PM - 08:10 PM

Mogens Niss, Competencies in mathematics education – potentials and challenges. What’s the point? What’s new? What do we gain? What are the pitfalls?
Prédio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio

2011-06-27

09:00 AM - 10:30 AM

Ubiratan D’Ambrosio, Priorizar História e Filosofia da Matemática na Educação
Prédio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio

11:00 AM - 12:00 PM

Marcelo Borba, Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas
Prédio: Educación
Sala: Auditorio
Carlos Sanchez, ¿Cómo hacer apetitoso el discurso matemático? Experiencias con sabor cubano
Prédio: Centro de Tecnología
Sala: Auditorio
María Salett Biembengut, Concepções e Tendências de Modelagem Matemática na Educação Brasileira
Prédio: Ciencias Humanas
Sala: Auditorio
José Chamoso, La reflexión como elemento de formación docente en matemáticas: análisis e instrumentos
Prédio: Ciencias de la Salud
Sala: Auditorio
Eduardo Basurto Hidalgo, Una ruta didáctica para la enseñanza de los parámetros.
Prédio: Centro de Educación
Sala: Sala de Centro de Educación
Paulus Gerdes, Incorporando idéias matemáticas provenientes da África na educação matemática no Brasil? O Projeto „Brasil-África: Histórias Cruzadas‟
Prédio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio
Jaime Carvalho e Silva, História da Matemática na sala de aula com exemplos da China e da India
Prédio: Ciencias Sociales
Sala: Auditorio 1
Paola Prieto, La enseñanza de la matemática con calculadoras (HP)
Prédio: Ciencias Sociales
Sala: Auditorio 2
Mesa paralela 2:
La Educación de las Ciencias y la Educación Matemática
- Luis Carlos de Menezes (Brasil), Ciência e Matemática na Escola – Contexto e Linguagem
- Luz María de Guadalupe González-Álvarez (México), Formación conjunta de profesores de matemáticas, física y química, desde la didáctica de las ciencias
- Carmen Teresa Kaiber (Brasil), A Educação em Ciências e a Educação Matemática: uma visão integradora
- Preside: Patricia Camarena (México)
Edificio: Ciencias Biológicas
Sala: Auditorio

02:00 PM - 03:30 PM

Mesa plenaria 1:
¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la Educación Matemática?
- Dario Fiorentini (Brasil), Formação de professores a partir da vivência e da análise de práticas exploratório-investigativas e problematizadoras de ensinar e aprender matemática
- Salvador Llinares (España), ¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la Educación Matemática?
- Manuel Santos (México), ¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la educación matemática?
- Preside: Claudia Groenwald (Brasil)
Edificio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio

03:30 PM - 05:00 PM

Mesa plenaria 2:
Contribución intelectual de Ubiratan D'Ambrosio a la Educación Matemática
- Marcelo Borba (Brasil), Educador matemático brasileiro e internacional
- Patrick Scott (EUA), The Intellectual Contributions of Ubiratan D’Ambrosio to Ethnomathematics
- Luis Carlos Arboleda (Colombia), Semblanza de Ubiratan D’Ambrosio como historiador de las matemáticas y las ciencias
- Carlos Vasco (Colombia),
- Preside: Jhony Alexander Villa (Colombia)
Edificio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio

05:40 PM - 07:30 PM

Michèle Artigue, La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos
Prédio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio

2011-06-28

09:00 AM - 10:30 AM

Sesión solemne plenaria:
50 aniversario del CIAEM
- César Carranza (Perú)
- Claude Gaulin (Canadá)
- Ed Jacobsen (Estados Unidos)
- Ricardo Losada (Colombia)
- Ubiratan D'Ambrosio (Brasil)
- Preside: Eduardo Luna (R. Dominicana)

11:00 AM - 12:00 PM

Luis Enrique Moreno Armella, La semiótica y lo digital: dominios coextensivos
Prédio: Ciencias de la Salud
Sala: Auditorio
Uldarico Malaspina Jurado, Resolución de problemas y estímulo del pensamiento optimizador en la educación básica
Prédio: Educación
Sala: Auditorio
Hugo Barrantes Campos, Edwin Chaves Esquivel, La necesidad de reformar el currículo escolar de matemática en Latinoamérica: La experiencia de Costa Rica
Prédio: Ciencias Sociales
Sala: Auditorio 2
Bernard Hodgson, The Contribution of History of Mathematics to the Preparation of Secondary School Mathematics Teachers
Prédio: Centro de Convenciones
Sala: Auditorio
Luis Carlos Arboleda, Gloria Castrillón, La historia y la educación matemática en el “horizonte” conceptual de la pedagogía
Prédio: Ciencias Sociales
Sala: Auditorio 1
Jesper Lutzen, Mathematical Impossibility in History and in the Classroom
Prédio: Centro de Tecnología
Sala: Auditorio
Fidel Oteiza, Reforma del currículo de Matemática 1-12 en Chile: visión, tensiones, nuevos actores y los docentes
Prédio: Centro de Tecnología
Sala: Auditorio
Eliana Rojas, NCTM, TODOS - Mathematics for All - REALL un marco conceptual transdisciplinario: Un análisis a la investigación y practica centrada en la educación de Latinos/Latinas en Los Estados Unidos
Prédio: Educación
Sala: Auditorio
Eduardo Basurto Hidalgo, Educación continua en línea para maestros de matemáticas, una experiencia del "C@mpus de las Matemáticas”
Prédio: Ciencias Humanas
Sala: Auditorio
Mesa paralela 3:
ICMI / IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics
- Carmen Batanero (España), Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
- Jaime de Carvalho e Silva (Portugal),
- Preside: Carmen Batanero
Edificio: Ciencias Biológicas
Sala: Auditorio

02:00 PM - 05:00 PM

Juan Díaz Godino, Desarrollo de competencias de análisis didáctico del profesor de matemáticas
Patricia Camarena Gallardo, La Matemática en el Contexto de las Ciencias y la modelación
Oscar Salas Huertas, La modelización como estrategia metodológica para lograr aprendizaje significativo
José Chamoso, Experimentando la esencia del concepto de media aritmética
Etda Luisa Rodríguez Minarsky, Construcciones, ¿Solamente con regla y compás?
Gustavo Eduardo Bermúdez, Isometrías en el plano. Aplicación a resolución de problemas de construcciones.
Carlos Sánchez Fernández, Concepción Valdés Castro, Problemas históricos atractivos para el aprendizaje de la Matemática
Mauricio José Orellana Chacín, Curvas y superficies en las artes, la arquitectura y la vida cotidiana

05:40 PM - 07:40 PM

Diálogo 2: Bernard Hodgson (Canadá):
Edificio: Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH)
Sala: Auditorio
Diálogo 1: Mogens Niss (Dinamarca):
Edificio: Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA)
Sala: Auditorio 1