| Conferência Agendada | Título | |
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Ciência e Matemática na Escola – Contexto e Linguagem | Resumo |
| Luis Carlos de Menezes | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Uso de la tecnología en diferentes niveles educativos | Resumo |
| Ricardo Poveda | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Aprendiendo Matemáticas en otra lengua | Resumo |
| Bill Barton | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Educación continua en línea para maestros de matemáticas, una experiencia del "C@mpus de las Matemáticas” | Resumo |
| Eduardo Basurto Hidalgo | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | La enseñanza de la matemática con calculadoras (HP) | Resumo |
| Paola Prieto | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | História da Matemática na sala de aula com exemplos da China e da India | Resumo |
| Jaime Carvalho e Silva | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Reforma del currículo de Matemática 1-12 en Chile: visión, tensiones, nuevos actores y los docentes | Resumo |
| Fidel Oteiza | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | NCTM, TODOS - Mathematics for All - REALL un marco conceptual transdisciplinario: Un análisis a la investigación y practica centrada en la educación de Latinos/Latinas en Los Estados Unidos | Resumo |
| Eliana Rojas | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | A Investigação em Educação Matemática desde a perspectiva acadêmica e profissional: desafios e possibilidades de aproximação. | Resumo |
| Dario Fiorentini | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | La interacción entre modelos y teorías en la enseñanza de la cronotopía | Resumo |
| Carlos Vasco | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Semblanza de Ubiratan D’Ambrosio como historiador de las matemáticas y las ciencias | Resumo |
| Luis Carlos Arboleda | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Challenges in Developing Students' Statistical Reasoning | Resumo |
| Dani Ben-zvi | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Incorporando idéias matemáticas provenientes da África na educação matemática no Brasil? O Projeto „Brasil-África: Histórias Cruzadas‟ | Resumo |
| Paulus Gerdes | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | ¿Cómo impactan las tecnologías digitales los currículos de educación matemática? | Resumo |
| Fidel Oteiza | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Mathematical Impossibility in History and in the Classroom | Resumo |
| Jesper Lutzen | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | ¿Cómo debe ser la formación de profesores para seguir una estrategia de resolución de problemas en la Educación Matemática? | Resumo |
| Salvador Llinares | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Curvas y superficies en las artes, la arquitectura y la vida cotidiana | Resumo |
| Mauricio José Orellana Chacín | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Dificultades de aprendizaje en matemática | Resumo |
| Luis Roberto Moreno Chandler | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Problemas históricos atractivos para el aprendizaje de la Matemática | Resumo |
| Carlos Sánchez Fernández, Concepción Valdés Castro | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Creating a Space for Mathematicians and Educators: The philosophical basis for the Klein Project | Resumo |
| Bill Barton | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education | Resumo |
| Carmen Batanero Bernabeu | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Inventario de Historia de la Educación Matemática en Venezuela | Resumo |
| Fredy González | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Sobre ensino e aprendizagem de frações | Resumo |
| Tania Maria Mendonça Campos | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Formación de profesores de matemáticas. Caracterización y desarrollo de competencias docentes | Resumo |
| Salvador Llinares | ||
| XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Los paradigmas geométricos en la formaciín inicial de profesores de Matemática (CO) | Resumo |
| Elizabeth Jeanette Montoya Delgadillo | ||
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