1. Formação de professores na Educação Matemática
| LEPEM: Espaço De Produção De Materiais Alternativos Para O Ensino De Matemática (CO) | |
| Simone Fátima Zanoello, Karine Maria Ksenco, Neila Tonin Agranionih |
| Aprendendo a ser professor em um programa de filantropia (CO) | |
| Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Maria Teresa Ceron Trevisol, Maria Lucinda Corcetti, Simone Cristiani Zeni Cora Godoy |
| Formação de Professores e Ensino Privado Noturno: uma breve reflexão sobre cursos superiores de matemática. (CO) | |
| Douglas Tinti, Bárbara C. M. Sicardi Nakayama |
2. Resolução de problemas e modelização na Educação Matemática.
| O Estudo de Função Afim na fatura de energia elétrica por meio da Modelagem Matemática e da Engenharia Didática (CO) | |
| Emerson Tortola, Veridiana Rezende |
| Sistema de ações para melhorar o desempenho dos alunos na atividade de situações problema em matemática. (CO) | |
| Héctor José García Mendoza, Oscar Tintorer Delgado |
| Representación del conocimiento, Argumentación y Modelado en los Clubes de Matemáticas Mediados por TI (CO) | PDF (Español (España)) |
| Eliécer Pineda Ballesteros, Freddy Reynaldo Tellez Acuña, Diana Patricia Landazábal Cuervo |
3. Tecnologia e ensino de Matemática
| Educação matemática, tecnologias e formação de profesores (CO) | |
| Renata Mendes de Souza, Maria de Fátima Teixeira Barreto, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Paula Yoshimy Yamada Loureiro |
| O ensino de transformações lineares com o auxílio do Cabri (TA) | |
| Allana Sthel Santos de Oliveira, Átila Arueira Jones, Paulo Jorge Magalhães Teixeira |
| Actividad con Geogebra realizada en la facultad para nuevos ingresos (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ana María Tosetti Longone, María Elena Becerra Pintos, Sergio Elena Peralta Nuñez |
| O uso do software sketchup no ensino de prismas (CO) | |
| Ronaldo Asevedo Machado, Adriana Maria Tonini |
| Aproximación de áreas mediante uso de tecnología CAS (TA) | PDF (Español (España)) |
| Mónica del Rocío Torres Ibarra, Elvira Borjón Robles |
| Software régua e compasso: um meio para a aprendizagem de geometria plana (CO) | |
| Fernando Marques Tranquilino, Rilva Cavalcanti Uchôa, Jorge Henrique Duarte |
4. Historia e epistemologia.
| Indícios de Influências Internacionais num Panorama Histórico da Matemática no Brasil (CO) | |
| Lucieli Maria Trivizoli |
5. Etnomatemáticas e perspectivas sócio-culturais.
| O Programa Etnomatemática como Humanizador do Ensino de Matemática (CO) | |
| Thiago Brañas de Melo, Maria Cecília de Castello Branco Fantinato, Andréa Thees, Alexis Silveira, Gisele Américo Soares |
| A influlência da contextualização para a compreensão de problemas de matemática (CO) | |
| Vanessa Sena Tomaz, Giovanna Cotta Carvalho |
| Moeda solidária: a Matemática em uma Feira de Trocas (CO) | |
| Loraci Maria Birck, Carmen Teresa Kaiber |
6. Desenvolvimento curricular em Matemática
| Diseño de guías de estudio para la educación de jóvenes y adultos: Una experiencia en cursos del primer nivel de educación media de adulto de Chile (CO) | |
| María Alicia Venegas Thayer |
| Um olhar para as pesquisas em Educação Matemática relacionadas à Educação de Jovens e Adultos (CO) | |
| Gilberto Januario, Armando Traldi Junior, Kátia Cristina Lima Santana, Adriano Vargas Freitas |
7. Avaliação da aprendizagem matemática.
| A avaliação formativa no ensino de matemática: Considerações sobre a construção do conceito (CO) | |
| Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior |
8. Investigação em Educação Matemática
| Variables que diferencian el rendimiento académico de alumnos universitarios (CO) | |
| Martha Beatriz Fascella, Hugo Víctor Masía, María Cristina Tarrés |
9. Competências profissionais em Educação Matemática.
| Algumas implicações do desrespeito docentes pelo saber matemático discente (CO) | |
| Andréa Vieira Thees |
10. Estatística, probabilidade e Educação Matemática.
| Propuesta didáctica para la enseñanza de la estadística basada en R Commander (CO) | PDF (Español (España)) |
| Jesus Manuel Tapia |
| Estudio sobre actitudes y elementos de significado utilizados por profesores de matemática en la resolución de tareas estadísticas (CO) | PDF (Español (España)) |
| Liliana Mabel Tauber, Noelia Mabel Bertorello, Gisela Albrecht |
| Dois grupos, uma experiência: fazendo estatística nas séries iniciais (PO) | |
| Adriana Ap. Gomes, Relicler Pardim Gouveia, Gilda Maria Gouveia, Maria Elídia Teixeira Reis, Kerliane Souza Nunes, Josino Lucindo Mendes Junior |
| Estatística: Como motivar este estudo através de reportagens do cotidiano (TA) | |
| Lenice Mirandola da Rocha, Terezinha Ione Martins Torres |
11. Geometria na Educação Matemática.
| As conexões entre simetrias e artes visuais em livros didáticos de matemática para os anos iniciais (CO) | |
| Luciana Ferreira Santos, Rosinalda Aurora Teles |
| Geometría Dinámica y Polígonos (TA) | PDF () |
| Rosa Eugenia Trumper Margulis, María Isabel del Río Varela, Daniel Eduardo Sánchez Ibañez |
| As noções espaciais no Ensino Fundamental: uma proposta de trabalho (TA) | |
| Elda Vieira Tramm |
| Pintando e borrando: o encontro da simetria com as artes visuais (CO) | |
| Luciana Ferreira Santos, Rosinalda Aurora Teles |
| Área y perímetro utilizando sistemas de medida (PO) | PDF (Español (España)) |
| Andrea Soledad Zamora Figueroa, Águeda Aguilera Herrera, José Arévalo Galarce, Ariana Farías Puebla, Alejandra Muñoz Acuña, Rodrigo Ortega Puebla, Marco Ramos González, Susana Toledo Allendes |
12. Álgebra na Educação Matemática.
| Proporcionalidade e pensamento algébrico – como e por que integrar? (TA) | |
| Lucia Arruda de Albuquerque Tinoco, Gilda Maria Quitete Portela, Maria Palmira da Costa Silva, Tatiana Cardoso Maia |
| A matemática e o logotipo do Mac Donald’s (CO) | |
| Elda Vieira Tramm, Jussara Gomes Araújo Cunha |
| Fenomenología histórica del concepto de ecuación y potencialidades de su uso en la escuela (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ligia Amparo Torres Rengifo |
| Um estudo sobre a fórmula de área para otimização (CO) | |
| Paula Moreira Baltar, Rosinalda Aurora de Melo Teles |
| Creación de herramientas simples para apoyar el aprendizaje del álgebra (TA) | PDF (Español (España)) |
| Isabel Zoraida Torres Céspedes |
13. Calculo diferencial e Integral na Educação Matemática.
| Cálculo diferencial e integral e a esfera: Relações em uma análise histórico-epistemológica (CO) | |
| Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior, Otávio Augusto do Espírito Santo Barros |
| Possibilidades Didático-Pedagógicas do Software Geogebra no Estudo do Conceito de Integral (TA) | |
| Andriceli Richit, Adriana Richit, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Mauri Luís Tomkelski |
| Uma proposta para minimizar uma defasagem conceitual na disciplina de Cálculo I nos cursos de Engenharias (PO) | |
| Ana Carolina Pereira, Katiuscia Costa Barros Teixeira |
16. Uso de vídeos e multimídias na Educação Matemática.
| Evaluación del impacto del modelo de Tevecentros en la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática del nivel medio de República Dominicana (CO) | PDF (Español (España)) |
| Miledys Teresa Tavarez |
17. Novos enfoques e tendências da Educação Matemática.
| Desenvolvimento de habilidades matemáticas a partir do lúdico (CO) | |
| Luciana Martins Teixeira, Margarida Maria Rodrigues Negrão, Juçara Berenice dos Santos Munhós Gonçalves |
| Um pouco da teoria das situações didáticas (TSD) de guy brousseau (CO) | |
| Claudio Manso Passos, Paulo Magalhaes Teixeira |
18. Ensino de Ciências e Educação Matemática: relações.
| Vinculación: matemáticas, ciencias y aprendizaje. (CO) | PDF (Español (España)) |
| Elia Trejo Trejo, Patricia Camarena Gallardo |
20. Educação Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental.
| Temática socioambiental e as grandezas e medidas: contexto ou pretexto? (CO) | |
| Daniella Silva Santos, Rosinalda Aurora Teles |
| Do Jogo dos Montes ao algoritmo da divisão (CO) | |
| Anete Otília Cardoso de Santana Cruz, Elda Vieira Tramm, Gilson Bispo de Jesus |
21. Educação Matemática na educação infantil.
| Unidad didáctica sobre el concepto de número en preescolar (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ligia Ines Garcia, Oscar Eugenio Tamayo Alzate |
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