1. Formação de professores na Educação Matemática
| O conhecimento de licenciados sobre a Matemática dos Anos Iniciais (CO) | |
| Clélia María Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello, Lucilene Adorno Oliveira |
| Considerações sobre as monografias de futuros professores (CO) | |
| Emilio Celso de Oliveira, Ana Chiummo |
| Ensino de Análise: uma Pesquisa do Tipo Estado do Conhecimento (CO) | |
| Sílvio César Otero-Garcia |
| Creencias matemáticas del futuro alumno de Grado de maestro (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ana Maroto Sáez, Santiago Hidalgo Alonso, Tomás Ortega del Rincón, Andrés Palacios Picos |
| Dificultades en el aprendizaje de las fracciones y el conocimiento del profesor (CO) | PDF (Español (España)) |
| Raimundo Angel Olfos Ayarza, Ismenia Guzman Retamal |
| POCE: Pauta de Observación de la Capacidad de Enseñanza (CO) | PDF (Español (España)) |
| Tatiana Cecilia Goldrine Godoy, Soledad Estrella Romero, Raimundo Olfos Ayarza |
| Avaliação: concepções segundo olhares de alunos e professores (CO) | |
| Stefânia Efigênia Izá, Amanda Castro Oliveira, Camila de Paula Carneiro, Everaldo Gomes Leandro, José Antônio Araújo Andrade, Karine Angélica de Deus, Lílian Flaviane de Deus, Lívia de Oliveira Vasconcelos, Rodrigo Ferreira de Abreu |
| Conversando com Lana (CO) | |
| Viviane Cristina Almada Oliveira, Romulo Campos Lins |
| Una mirada a las prácticas de los formadores de futuros profesores de matemática: el profesor, el conocimiento y la enseñanza (CO) | PDF (Español (España)) |
| Teresa Cristina Ochoviet Filgueiras, Luis Mario Dalcín Olivera, Mónica Isabel Olave Baggi |
| Uma Constatação e Várias Questões sobre o Ensino de Análise (CO) | |
| Rosa Lúcia Sverzut Baroni, Sílvio César Otero-Garcia |
2. Resolução de problemas e modelização na Educação Matemática.
| Um trabalho investigativo para o Cálculo do Volume. (TA) | |
| Ronaldo Barros Orfão |
| La investigación matemática a través de la modelización de problemas (TA) | PDF (Español (España)) |
| Lina Monica Oviedo, Ana Maria Kanashiro, Mónica Patricia Benzaquen, Mónica Beatriz Gorrochategui |
| O processo de recontextualização na produção dos discursos dos alunos em um ambiente de Modelagem Matemática (CO) | |
| Thaine Souza Santana, Andréia Oliveira, Jonei Barbosa |
| Um estudo acerca das intervenções de uma professora no ambiente de modelagem matemática (CO) | |
| Marcelo Leon Caffé de Oliveira, Tábata Larissa dos Santos Alves |
| Iniciando el estudio de funciones: una experiencia didáctica (PO) | PDF (Español (España)) |
| Viviana Carolina Gutierrez Moris, Edgard Cárcamo Cortés, Felipe Orellana Carreño, Daniela Urrejola Tapia, Francisca Zárate Hidalgo |
| A aprendizagem de polinômios através da resolução de problemas por meio de um ensino contextualizado (CO) | PDF (Español (España)) PDF (Español (España)) |
| Rosilda Santos Morais, Onuchic de la Rosa Onuchic |
| Modelagem matemática, questões ambientais e alunos do ensino médio (CO) | |
| José Sávio Bicho de Oliveira, Larissa de Jesus Oliveira Nascimento, Janaína Carvalho de Souza |
3. Tecnologia e ensino de Matemática
| A utilização de Blogs no ensino e aprendizagem de Matemática (TA) | |
| Maria Angela Oliveira, Rosana Giaretta Miskulin |
| Tutor Cognitivo y el incremento de aprendizaje en matemática (CO) | PDF (Español (España)) |
| Maynor Jiménez Castro, Eric Salas Cárdenas, Amy Ogan, Ryan Baker |
| O ensino de transformações lineares com o auxílio do Cabri (TA) | |
| Allana Sthel Santos de Oliveira, Átila Arueira Jones, Paulo Jorge Magalhães Teixeira |
| Objetos de Aprendizagem digitais como suporte para a construção e compreensão de gráficos (PO) | |
| Juscileide Braga de Castro, Antônio Luiz de Oliveira Barreto, Gisele Pereira Oliveira, José Aires de Castro Filho |
| Música y Matemáticas: Propuesta para la enseñanza de la función trigonométrica seno y sus transformaciones como modelo de ondas sonoras empleando instrumentos tecnológicos (CO) | PDF (Español (España)) |
| Pablo Esteban Arias, Jorge Isidro Orjuela Bernal |
| GeoGebra, una herramienta para la Enseñanza de la Matemática (TA) | PDF (Español (España)) |
| Ronald Andrés Arias Madriz, Carlos Enrique Guillén Pérez, Luis Andrés Ortiz Hernández |
| Professores de Matemática e Tecnologias de Informação e Comunicação: dificuldades e possibilidades (CO) | |
| Gerson Pastre de Oliveira, Ricardo Carvalho Costa |
| Educação a Distância: uma proposta de ensino para Geometria (CO) | |
| Iara Letícia Leite Oliveira, Simone Uchôas Guimarães, José Antônio Araújo Andrade |
4. Historia e epistemologia.
| Livros Didáticos e a Trajetória Histórica da Matemática do Colégio (PO) | |
| Francisco de Oliveira Filho |
| O contributo do ensino militar na escolarização matemática (CO) | |
| Helena Castanheira Henriques, Cristina Teles Oliveira, Fernando Magalhães |
5. Etnomatemáticas e perspectivas sócio-culturais.
| Influências Etnomatemáticas em Salas de Aula com Diversidade Cultural (CO) | |
| Milton Rosa, Daniel Clark Orey |
| Etnomatemática y la construcción civil, análisis y consideraciones (CO) | PDF (Español (España)) |
| Pablo Esteban Arias Vargas, Ruben Felipe Morales Camargo, Jorge Isidro Orjuela Bernal |
6. Desenvolvimento curricular em Matemática
| Impactos da Educação Matemática nos currículos prescritos do Brasil e da Argentina (CO) | |
| Emilio Celso de Oliveira, Célia Maria Carolino Pires |
| Apresentando tarefas de investigação para futuros professores de Matemática enquanto possíveis referências curriculares (CO) | |
| Raquel Gomes de Oliveira |
| Cálculo: os livros textos utilizados na Universidade Federal de Sergipe (1972-1979) (CO) | |
| Fabiana Cristina Oliveira Silva de Oliveira, Marinaldo Santos de Oliveira |
7. Avaliação da aprendizagem matemática.
| Dificuldades Aprendizagem Matematica em Escolas Estaduais do Ensino Fundamental (CO) | |
| Gustavo Alves Caetano Neto, Maurício Gomes Bahia, Amanda Aparecida Rocha Machado, Dayanne Cardoso Rocha, Aílton Paulo Oliveira Júnior |
| Análise sobre o processo ensino-aprendizagem dos números fracionários (CO) | |
| Erika Brinck Gonçalves, Ailton Paulo Oliveira Júnior |
| Emoções, Concepções: o que há por trás dos erros da avaliação em Matemática? (CO) | |
| Fabiana Cristina Oliveira Silva de Oliveira, Adriana Menezes de Santana |
| Uso de Jogos Ensino Números Naturais no Ensino Fundamental (CO) | |
| Ailton Paulo Oliveira Júnior, Paloma de Lima Amaral, Alessandra Nepomuceno Prata |
| Caracterizando as questões de “Matemática e suas Tecnologias” do “Novo ENEM” (CO) | |
| Bruno Kerber de Oliveira, Ednei Leite de Araújo |
8. Investigação em Educação Matemática
| O estudo dos números complexos nas dissertações do programa de pós-graduação em ensino de ciências naturais e matemática da UFRN (CO) | |
| Iguaracy Medeiros dos Santos, Rosalba Lopes de Oliveira |
| Un análisis en libros de texto sobre la división de polinomios (CO) | PDF (Español (España)) |
| Silvia Caronia, Graciela Sklepek, Norma Martyniuk, Edith Abildgaard, Marta Rivero, Roxana Operuk, Jorge Manzur, Nora Verdún |
| Componente matemática en las pruebas de ingreso a la universidad (CO) | |
| José Ortiz, Alexis Fernández |
| A transposição didática no conceito de função. (CO) | |
| Silvia Rodrigues Oliveira, Niusarte Virginia Pinheiro |
10. Estatística, probabilidade e Educação Matemática.
| Educação estatística e avaliações em larga escala: uma análise de itens e descritores (CO) | |
| Pollyanna Nunes Oliveira |
| Conhecimento de Gráficos e Tabelas no Ensino Fundamental (CO) | |
| Ailton Paulo Oliveira Júnior, Yale De Angelis Lopes, Júlio Henrique Cunha Neto, Brunno Freitas Silva |
| Validação de uma escala de autorregulação de estratégias de memória na aprendizagem de estatística de estudantes universitários (CO) | |
| Maria Helena Palma Oliveira, Felipe Franco Gabriel, Carla T. Pardal Pestana |
| Concepções probabilísticas à luz da Teoria CK¢ (CO) | |
| Priscila Glauce de Oliveira, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho |
11. Geometria na Educação Matemática.
| Ensino-aprendizagem das construções fundamentais através de materiais manipulativos (TA) | |
| Sandra Aparecida Oriani Fassio, Claudemir Murari |
| Área y perímetro utilizando sistemas de medida (PO) | PDF (Español (España)) |
| Andrea Soledad Zamora Figueroa, Águeda Aguilera Herrera, José Arévalo Galarce, Ariana Farías Puebla, Alejandra Muñoz Acuña, Rodrigo Ortega Puebla, Marco Ramos González, Susana Toledo Allendes |
12. Álgebra na Educação Matemática.
| Álgebra e pensamento algébrico através da resolução de problemas (TA) | |
| Lourdes de la Rosa Onuchic, Norma Suely Gomes Allevato |
13. Calculo diferencial e Integral na Educação Matemática.
| Ensino do cálculo na educação básica: reflexões com base prática (CO) | |
| Ronaldo Barros Orfão, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Janete Bolite Frant |
15. Sociologia da Educação Matemática.
| A representação social da educação matemática e do curso para alunos de ensino médio de escola pública de São Paulo (CO) | |
| Flávio Fernandes dos Santos, Maria Helena Palma de Oliveira |
17. Novos enfoques e tendências da Educação Matemática.
| Currículo de Matemática no Ensino Médio: atividades didáticas com o tema Criptografia (CO) | |
| Clarissa de Assis Olgin, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
| O uso da criptografia no ensino de Matemática (CO) | |
| Rosana Maria Luvezute Kripka, Daiane de Oliveira |
| Criptografia e os conteúdos matemáticos do Ensino Médio (TA) | |
| Clarissa de Assis Olgin |
18. Ensino de Ciências e Educação Matemática: relações.
| Test escrito para evaluar el aprendizaje de los estudiantes en ciencias: evaluación desde la taxonomía solo (CO) | PDF () |
| Hector Alejandro Sepulveda Obreque, Margarita del Pilar Opazo Salvatierra |
| Integración Numérica del Problema de Tres Cuerpos para la Enseñanza de la Física en Ciencias e Ingeniería (CO) | PDF (Español (España)) |
| Roberto Simon Donoso Concha, Hernán Olmí Reyes., Cecilia Donoso Concha, Juan Rossel Ortega, Patricio Pacheco Hernández, Anai Jert Maldonado, Nicole Besoain Riveros |
19. Educação Matemática, diversidade de línguas e cultura.
| Aspectos metodológicos de enseñanza bilingüe de matemática y ciencias en la universidad (CO) | PDF (Español (España)) |
| Mikhail Fomine, Maria Falk, Yuri Orlik |
| Desempeño de Niños de Educación Especial: Actividades con Fenómenos Aleatorios (CO) | PDF (Español (España)) |
| Jose Marcos Lopez Mojica, Ana María Ojeda Salazar |
| El infinito y niñ@s talento en matemáticas: Una mirada desde APOE (CO) | PDF (Español (España)) |
| Solange Roa Fuentes, Asuman Oktac |
| Como trabalhar atividades matemáticas com alunos deficientes visuais? (TA) | |
| Claudia Segadas, Denise Felippe, Fátima Silva, Heitor Oliveira, Paula Barbosa, Laís Monteiro, Luciana Madeira, Juliana Lourenço |
| En los trazos y Abos muiscas, la vida cotidiana de la clase de matemáticas. (CO) | |
| Hilda Milena Ortiz Cárdenas, Blanca María Peralta |
20. Educação Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental.
| A prática do professor que ensina matemática nos anos iniciais (PO) | |
| Wérica Pricylla Oliveira Valeriano, Wellington Lima Cedro |
| Problemas de estrutura algébrica: uma análise comparativa entre as estratégias utilizadas no Brasil e no Québec (CO) | |
| Izabella Oliveira, Marcelo Camâra dos Santos |
Conferências Paralelas
| Reforma del currículo de Matemática 1-12 en Chile: visión, tensiones, nuevos actores y los docentes | |
| Fidel Oteiza |
Mesa plenária 3: Os impactos das tecnologias nos currículos da Educação Matemática.
| ¿Cómo impactan las tecnologías digitales los currículos de educación matemática? | PDF (Español (España)) |
| Fidel Oteiza |
Mesa paralela 4: Perspectivas de la Etnomatemática
| Ethnomodeling: The Pedagogical Action of Ethnomathematics as a Program | PDF (Español (España)) |
| Milton Rosa, Daniel Clark Orey |
Mini-cursos
| Curvas y superficies en las artes, la arquitectura y la vida cotidiana | PDF (Español (España)) |
| Mauricio José Orellana Chacín |
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