1. Formação de professores na Educação Matemática
| Aprendiendo a “mirar con sentido” el aprendizaje matemático (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares Ciscar, Julia Valls González |
| Um modelo de licenciatura em Matemática a distância (PO) | |
| Silvia Regina Viel |
| Componentes del conocimiento matemático necesario para enseñar (CO) | PDF (Español (España)) |
| Maria Leonor Varas Scheuch, Nancy Lacourly |
| Primeira experiência enquanto docente implementando atividades de modelagem matemática. (CO) | |
| Flávia Cristina de Macêdo Santana, Liliane Pires Valverde |
| Análise da produção escrita como estratégia para Licenciatura em Matemática (CO) | |
| João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luiza Corio de Buriasco |
| O perfil do professor de Matemática de Minas Gerais (PO) | |
| João Paulo Vasconcelos, Carolina Gouvêa |
| O papel da educação matemática na vida de um professor de matemática (CO) | |
| Lucas Vanini, Mauricio Rosa |
| Avaliação: concepções segundo olhares de alunos e professores (CO) | |
| Stefânia Efigênia Izá, Amanda Castro Oliveira, Camila de Paula Carneiro, Everaldo Gomes Leandro, José Antônio Araújo Andrade, Karine Angélica de Deus, Lílian Flaviane de Deus, Lívia de Oliveira Vasconcelos, Rodrigo Ferreira de Abreu |
| Desafíos y decisiones de profesores de matemática en escenarios de modelización: el diseño de un proyecto para el aula (CO) | PDF (Español (España)) |
| Monica Villarreal, Cristina Beatriz Esteley, Silvina Smith |
| Futuros profesores de matemáticas y ciudadanía (CO) | PDF (Español (España)) |
| Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Joaquin Giménez |
| El Laboratorio de Matemáticas: una estrategia de producción y uso de recursos didácticos en la clase de matemáticas (CO) | PDF (Español (España)) |
| Octavio Augusto Pabón Ramírez, Jorge Hernando Arce Chaves, Myriam Belisa Vega Restrepo, Diego Garzón Castro |
2. Resolução de problemas e modelização na Educação Matemática.
| Modelagem matemática no ensino e aprendizagem: o desenvolvimento de dietas (CO) | |
| João Pereira Viana Filho, Bruno Dinael Almeida Pereira, Maria Aparecida de Cássia Reis Tobias, Rosiane Vieira Bento |
| Modelizando caminos y mapas (PO) | PDF (Español (España)) |
| Anna Vidal Meló, Bernardino Roig Sala, Vicent Estruch Fuster, Francisco José Boigues Planes |
| Una aproximación a la noción de de ecuación lineal (CO) | PDF (Español (España)) |
| Lina María Muñoz Mesa, Sandra Milena Londoño Orrego, Carlos Mario Jaramillo López, Jhony Alexánder Villa Ochoa |
| Modelación Matemática en la Historia de las Matemáticas. Una mirada al concepto de Función Cuadrática (CO) | PDF (Español (España)) |
| Yadira Marcela Mesa, Jhony Alexander Villa Ochoa |
| Competencias matemáticas empleadas por los estudiantes de educación primaria en la resolución de problemas geométricos (CO) | PDF (Español (España)) |
| Susan Valeria Sanhueza Henriquez, Marjorie Guinevere Sámuel Sanchez, Miguel Friz Carrillo, Carlos Villegas Muñoz |
| La Olimpíada Matemática del Conurbano Bonaerense, un aporte para caracterizar el perfil del alumno que accede a los estudios universitarios (CO) | PDF (Español (España)) |
| Miguel Ángel Martinez, Silvia Verónica Fachal, Silvia Mabel Failde, Norma Alicia Vázquez |
| Determinación de Soluciones Espurias para Ecuaciones Irracionales (CO) | PDF (Español (España)) |
| Larry Julio Mendoza Chávez, José Luis Vásquez Rivas, Franklin Colina, Manuel José Serafin Plasencia |
3. Tecnologia e ensino de Matemática
| Tecnologías digitales y resolución de problemas en la enseñanza y aprendizaje de la matemática (CO) | PDF (Español (España)) |
| Gonzalo Villarreal |
| Desarrollo del razonamiento estadístico con TinkerPlots (CO) | PDF (Español (España)) |
| Faustino Vizcarra Parra, Santiago Inzunsa Cázares |
| Cursos de GeoGebra para profesores en Uruguay: valoraciones, padecimientos y reclamos. (CO) | PDF (Español (España)) |
| Fabián Vitabar |
| Um Estudo de Caso do Ensino da Matemática em Crianças com Paralisia Cerebral e Deficiência Mental no 1º CEB (CO) | |
| Maria Gentil Reis, Luciana Cabral, Daniela Meira, Emanuel Peres, Maximino Bessa, António Valente, Raul Morais, Salviano Soares, José Baptista, Ana Paula Aires, Joaquim Escola, José Bulas-Cruz, Manuel Cabral Reis |
| Uma Introdução à Estatística através do Excel e da Pesquisa de Campo (PO) | |
| Caroline Spohr, Sirlene Raquel Lenz, Viviane Vendruscolo |
| Um modelo para construção de materiais didáticos para o ensino de Matemática baseado em Tecnologias de Informação (PO) | |
| Ednilson Luis Silva Vaz, Galeno José Sena |
| Apoyo a la enseñanza de las ciencias matemáticas con soporte tecnológico y herramientas de la web 2.0, para estudiantes de educación Secundaria (CO) | PDF (Español (España)) |
| Cristian Eduardo Romo Tregear, Tulio Santibáñez Pradines, Sandra Vásquez Gómez |
| Un esquema sobre la recta tangente en un entorno tecnológico. Un taller de MatLab (TA) | PDF (Español (España)) |
| Francisco José Boigues Planes, Vicente Estruch Fuster, Bernardino Roig Sala, Anna Vidal |
4. Historia e epistemologia.
| Currículo e Educação Matemática: história do curso de licenciatura em matemática da UFSCa (CO) | |
| Denise Vilela, Liane de Oliveira Germoliato |
| Contribuições para uma história do livro didático no Brasil: um estudo do PNLD (CO) | |
| Guilherme Henrique Pimentel, Denise Vilela |
| As operações numéricas em didáticos de 1967 a 1980: o caso “GRUEMA”. (CO) | |
| Lucia Maria Aversa Villela |
5. Etnomatemáticas e perspectivas sócio-culturais.
| Ethnomathematics in the 1920s – The contribution of Ewald Fettweis (1881-1967) to the history of ethnomathematics (CO) | PDF (Español (España)) |
| Andrea V. Rohrer, Gert Schubring |
| Práticas de Numeramento de alunas e alunos na Educação do Campo: tensões e estratégias de familiarização (CO) | |
| Kyrleys Pereira Vasconcelos, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca |
| Las Etnomatemáticas en la Educación Intercultural Bilingüe de Perú:Avances y cuestiones a responder (CO) | PDF (Español (España)) |
| Martha Rosa Villavicencio Ubillús |
| Comunidade Indígena Serra da Moça: produção e utilização de conhecimentos matemáticos (CO) | |
| Carmen Teresa Kaiber, Luzia Voltolini |
6. Desenvolvimento curricular em Matemática
| Entre el currículum oficial e impartido:alcances y limitaciones (CO) | |
| Carlos Valenzuela García, Crisólogo Dolores Flores |
7. Avaliação da aprendizagem matemática.
| Análisis del impacto del Programa de Escuelas Efectivas en La República Dominicana (CO) | PDF (Español (España)) |
| Gilbert A. Valverde, Sarah Gonzalez de Lora |
| ¿Cómo reconstruir los dispositivos didácticos escolares de evaluación? (CO) | PDF (Español (España)) |
| Lidia Ibarra, Ivone Anahí Patagua, Blanca Formeliano, Graciela Mendez, Mirta Velasques, Florencia Alurralde |
| La evaluación de la función cuadrática en diferentes contextos (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ivone Anahí Patagua, Graciela Méndez, Lidia Ester Ibarra, Blanca Azucena Formeliano, Mirta Velasques, Florencia Alurralde |
| A literatura em diálogo com a matemática (PO) | |
| Maurílio Antônio Valentim |
| O portfólio como instrumento de registro nas aulas de matemática na EJA (PO) | |
| Maurílio Antônio Valentim |
8. Investigação em Educação Matemática
| La justificación en libros de texto de matemáticas (CO) | PDF (Español (España)) |
| Roberto Alfredo Vidal Cortés, Alejandra Besa Undurraga, Alexander Maz Machado, Jorge Neira Silva, Nelson Valenzuela Valenzuela |
| Una evaluación sobre la importancia del texto de matemática en el aprender a aprender (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ana María Vozzi, Mónica Caserio, Martha Elena Guzmán |
| Um estudo sobre o conhecimento de alunos do ensino fundamental acerca do conceito de fração (CO) | |
| Odaléa Aparecida Viana, Juliene Azevedo Miranda |
| Un análisis en libros de texto sobre la división de polinomios (CO) | PDF (Español (España)) |
| Silvia Caronia, Graciela Sklepek, Norma Martyniuk, Edith Abildgaard, Marta Rivero, Roxana Operuk, Jorge Manzur, Nora Verdún |
| Competitividad Matemática: Factores en el aprendizaje (CO) | PDF (Español (España)) |
| Eulalia Jurado Falconi, Domingo Saenz Yaya, Luis Humberto Ludeña Saldaña, Mario Rolando Velasquez Milla, Phillippe André Gollotte |
9. Competências profissionais em Educação Matemática.
| Análisis didáctico y evaluación de competencias profesionales (CO) | PDF (Español (España)) |
| Joaquin Giménez, Font Vicenç, Yuly Vanegas, Norma Rubio, Victor Larios, Elgar Gualdrón, Claudia Vargas, Uldarico Malaspina |
10. Estatística, probabilidade e Educação Matemática.
| Proyectos en escenarios contextualizados para trabajar estadística en un aula de matemática de la Educación Secundaria Obligatoria (PO) | PDF (Español (España)) |
| María M. Vega Quirós, José María Cardeñoso Domingo, Pilar Azcárate Goded |
11. Geometria na Educação Matemática.
| Aprendizagem significativa da geometria espacial: intervenção didática com alunos do curso de Pedagogia (CO) | |
| Odaléa Aparecida Viana |
| TIC en la enseñanza de la geometría: apuntes sobre una relación ontológica (CO) | PDF (Español (España)) |
| Rosa Aurora Cicala, José Agustín Villella |
12. Álgebra na Educação Matemática.
| Representación institucional dominante del algebra en el Sistema Educativo Colombiano (CO) | PDF (Español (España)) |
| Luz Edith Valoyes Chavez |
| Efecto de la representación institucional del álgebra en la actividad docente (CO) | PDF (Español (España)) |
| María Rocio Malagón Patiño, Luz Edith Valoyes Chávez |
13. Calculo diferencial e Integral na Educação Matemática.
| Raciocínio “covariacional”: O caso da função quadrática (CO) | |
| Jhony Alexánder Villa Ochoa |
| Aspectos emergentes en la comprensión de la tasa de variación (CO) | PDF (Español (España)) |
| Jhony Alexánder Villa Ochoa, Carlos Mario Jaramillo López, Pedro Vicente Esteban Duarte |
| Aplicação de uma metodologia de ensino do cálculo a várias variáveis: o caso do teorema de clairaut-schwarz (CO) | |
| Francisco Regis Vieira, Herminio Borges Neto |
| Descomposición genética de la función exponencial: mecanismos de construcción (CO) | PDF (Español (España)) |
| Jeannette Vargas Hernández, María Teresa González Astudillo, Salvador Llinares Ciscar |
| Uma experiência de tutoria no ensino de Cálculo Diferencial e Integral (CO) | |
| José Pedro Machado Ribeiro, Ana Paula Azevedo Moura, Anna Beatriz Costa Vieira |
16. Uso de vídeos e multimídias na Educação Matemática.
| Observando a Matemática através do Projeto de Fotografia (CO) | |
| Sandra de Lacerda Cardoso, Gláucia Aparecida Vieira, Renata Júlia Costa |
17. Novos enfoques e tendências da Educação Matemática.
| Jogos matemáticos: uma prática possível em sala de aula. (TA) | |
| Marcia Boiko Santos, Claudete Cargnin Ferreira, Lais Cristina Viel Gerete, João Debastiani Neto |
| Los recursos pedagógicos en la enseñanza de la geometría (CO) | PDF (Español (España)) |
| Myriam Belisa Vega Restrepo, Diego Garzón Castro |
| Interdisciplinaridade: elo entre o Ensino de Matemática e a Construção Civil (CO) | |
| Lucas Vanini, Samanta Santos da Vara Vanini, Denilson José Seidel |
20. Educação Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental.
| La adquisición del concepto de porcentaje: un problema matemático (CO) | PDF (Español (España)) |
| Nancy Adriana Vargas Padilla, Luis Manuel Romo Villa, Brenda Lorena García Triana, Maricela Soto Quiñones, Maricela Rodríguez Ramírez |
| Uso do livro didático de Matemática no ensino do Sistema de Numeração Decimal (CO) | |
| Maria Luiza Laureano Rosas, Ana Coelho Vieira Selva |
| Um estudo sobre a prática dos professores que trabalham o ensino de Matemática no 1o segmento da EJA em Cuiabá-MT (PO) | |
| Letícia Vanin, Marta Maria Pontin Darsie |
21. Educação Matemática na educação infantil.
| Enseñanza de la Geometría (CO) | PDF (Español (España)) PDF (Español (España)) |
| Blanca Azucena Formeliano, Nilda Graciela Mendez, Yolanda Haydee Villarroel, Silvia Baspiñeiro, Jorge Correa, Antonio Aparicio, Margarita Palma |
Conferências Paralelas
| Paradojas en la problematización del cálculo | PDF (Español (España)) |
| Concepción Valdés Castro |
| La interacción entre modelos y teorías en la enseñanza de la cronotopía | PDF (Español (España)) |
| Carlos Vasco |
Mesa paralela 1: A Educação Matemática e os estudos históricos comparativos
| A Educação Matemática e os Estudos Históricos Comparativos: de sua legitimidade à sua viabilidade | |
| Wagner Rodrigues Valente |
Mini-cursos
| Problemas históricos atractivos para el aprendizaje de la Matemática | PDF (Español (España)) |
| Carlos Sánchez Fernández, Concepción Valdés Castro |
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